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Esta obra aborda la concepción de la lectura y escritura desde una mirada neurolingüística del aprendizaje escolar. Es resultado de un proceso de investigación realizado para mejorar la inclusión escolar de niños y niñas con Síndrome de Down, cuyas edades oscilaron entre los 6 y 12 años de edad cronológica y quienes, a pesar de encontrarse integrados en escuelas públicas de Boyacá, Colombia, no se sentían parte de un proceso de enseñanza – aprendizaje dentro de la escuela.
Ficha Técnica
- ISBN: 9789587460827
- Autor: Sergio Guerra Vilaboy
- Editorial: UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
- Páginas: No especificado
- Encuadernación: Tapa Blanda
- Dimensiones: 120 x 193 mm
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