Educación Musical

¡Así empezó todo! 7 Juan Rafael Muñoz Muñoz. La aventura de descubrir la música. 9 INVESTIGACIÓN MUSICAL EN EL SIGLO XXI Antonio A. Pardo Cayuela. Utilización de la notación simbólica en la didáctica de la música: una propuesta 21 Marco Antonio de la Ossa. Ángel, musa y duende: la educación musical de Federico García Lorca. 27 Felipe Gértrudix Barrio y David Sánchez Alonso. Una perspectiva intercultural desde la educación musical. Un estudio de caso en un CEIP de Talavera de la Reina. 41 Patricia García, Constanza Rincón y Mª Victoria Rodríguez. Un misterio en el monasterio: ejemplo de investigación-acción desarrollado en un centro integrado de música. 55 Mª Esperanza Clares. El repertorio infantil de Murcia de la web Fondo de música tradicional CSIC-IMF. 63 INFLUENCIA DE LA MÚSICA EN LA SOCIEDAD ACTUAL Virginia Sánchez. Los conciertos didácticos desde la mirada del programador. 77 Dolores Cinta. Acordes: una experiencia intercentros para mejorar la convivencia a través de la música. 93 Antonio Calvillo. Flipped learning como revolución didáctica en la sociedad del siglo XXI. 103 Susana Checa. Labor de CEDRO a favor de autores y editores en la edición musical. 113 MUSICOTERAPIA. EL PODER DE LA MÚSICA Teresa López Burgueño. Musicoterapia en el ámbito infantil. Diferenciar entre la educación musical y la musicoterapia. 121 Juan Ricardo Ruiz López. Programa para el desarrollo de la inteligencia emocional con principios musicoterapéuticos. 129 Mª Jesús Marín Roldán. La música como anclaje en alumnado de NEE y conductas disruptivas 143 Mª del Mar Bernabé, Isabel Menguel y José M. Azorín. El instrumental de pequeña percusión como herramienta de mejora de la motricidad fina de alumnado con discapacidad intelectual. Una experiencia en el programa UCAMPACITAS. 147 Mónica Fernández Sáez. La voz cantante: una experiencia comunicativa con un niño autista a través de la música. 157 EMOCIONES, VALORES Y TIC. PORQUE LA MÚSICA LO ABARCA TODO Miguel J. Sáez Pérez. Contar y expresas a través de la percusión, bullying. 171 Mª Adela Camacho Manarel. Música, emociones y mindfulness. 175 José A. Torrado, M. Braga y J.L. Pozo. Cambiando la meta del aprendizaje instrumental: el sonido como vehículo de emociones. 189 Mª Jesús Gil. Prevenir problemas de aprendizaje y emocionales con música. 199 Ana Obdulia García. Tecnología digital y práctica instrumental en el aula de primaria: un maridaje muy oportuno. 213 NUEVAS METODOLOGÍAS EN LA DIDÁCTICA DE LA MÚSICA Tamar Adan García. La música y su enfoque multidisciplinar: versionando éxitos integrando lenguas. 223 Jorge Jiménez Lafuente. Música con objetos y educación musical. 231 Francisco Alfonso Valdivia. La improvisación con células rítmicas. 239 Pedro García Muñoz. Cómo trabajar por proyectos desde la asignatura de música: proyecto MUECA. 247 OTRO TIPO DE PRÁCTICA MUSICAL Marta Mª Núñez Carretero y Juan José Núñez Carretero. Gymkhana musical. 259 Torremolinos Orff Ensemble, Jaime Cores Vázquez. La orquesta escolar de láminas. 269 Daniel Vissi García. Didáctica de la muerte en conservatorios de música: tombeaux para guitarra clásica. 274 Mª del Valle de Moya Martínez y Narciso José López García. Los instrumentos de la orquesta en QR. 277

Ficha Técnica

• ISBN: 9788498813722
• Autor: Antonio Calvillo, Juan Rafael Muñoz Muñoz, Marco Antonio De La Ossa Martínez, Patricia García, Virginia Sánchez, Juan José Flores, Mauricio Rodríguez López, Nieves Lag López, Pablo Mazuecos, Antonio Calvillo
• Editorial: ASOCIACION PROCOMPAL DE PROFESORES
• Páginas: No especificado
• Encuadernación: Tapa Blanda
• Dimensiones: 170 x 240 mm