Cómo Resignificar La Escuela. Racionalidad Y Epistemología

Introducción. Capítulo 1. la escuela ¿institución, organización o grupo? Capítulo 2. Ruta metodológica y deliberativa para la resignificación del Proyecto Educativo Institucional (PEI). Políticas en las instituciones educativas. Capítulo 3. Concepciones y direcciones de la epistemología. El fenómeno del conocimiento. Articulación: epistemología – universidad (matemáticas). Tipos de relaciones El criterio de la verdad Articulación: epistemología – universidad (verdad). El origen del conocimiento El piso epistemológico de las ciencias. Los rasgos generales de la ciencia Articulación epistemología – universidad (ciencia) . El obstáculo epistemológico. Articulación epistemología – universidad (espíritu científico). Paradigmas científicos ¿Surge un nuevo paradigma? . Articulación epistemológica – universidad (paradigma) . Modernidad y epistemología . Articulación: epistemología – universidad (modernidad) . CÓMO RESIGNIFICAR LA ESCUELA – ADOLFO LEÓN LLANOS CEBALLOS Capítulo 4. Escribir Ejercicio académico que permite arropar el pensamiento en lenguaje para luego fijarlo en texto El ensayo investigativo. Una ruta de elaboración. Partes del ensayo. Capítulo 5. Metodología para hacer visible la racionalidad en el aula y fortalecer el aprendizaje desde la interacción social. Planteamiento del problema. Sistematización. Justificación. Objetivos Marco referencial. Diseño metodológico . ¿Cómo desarrollar un método para enfrentar las tareas? . Conclusiones Recomendaciones Bibliografía

Ficha Técnica

• ISBN: 9789587625523
• Autor: Adolfo León Llanos Ceballos
• Editorial: EDICIONES DE LA U LTDA
• Páginas: No especificado
• Encuadernación: Tapa Blanda
• Dimensiones: 170 x 240 mm