Una escuela hospitalaria María Laura Requena

PRÓLOGO, por Diana Milstein INTRODUCCIÓN Escuela, escolarización y cuidados Orientaciones teóricas Cuidados Padecimientos Cuerpo Antecedentes Enfoque etnográfico Organización de los capítulos CAPÍTULO I : La escuela hospitalaria en contexto Introducción Los orígenes de esta escuela hospitalaria: enfermedad, niñez y políticas públicas La actualidad de la escuela hospitalaria La sección de internación de Hemato-oncología El equipo de cuidados paliativos pediátricos Cuidados y cuidadoras CAPÍTULO II: El trabajo escolar hospitalario y el cuidado Introducción La escolarización, un trabajo de hormiga La organización del cuidado escolar hospitalario Ir y volver a la escuela hospitalaria La distinción del cuidado escolar hospitalario Cuidados corporizados CAPÍTULO III: Acompañar los padecimientos y cuidar Introducción Afectividad en los cuidados de los padecimientos Con/vivir con los padecimientos como cuidado Estar en la escuela como una manera de cuidar a la persona Acompañar ante/hasta el final de la vida La organización del autocuidado escolar hospitalario CAPÍTULO IV: La coexistencia de lógicas de cuidado en la internación Introducción El trabajo en común entre maestras y paliativistas Mi rol como socióloga de paliativos El relevamiento de alumnos-pacientes El informe y su presentación Y seguimos contando Una mirada retrospectiva de las estadísticas CAPÍTULO V: Consideraciones finales Revisando los capítulos Los cuidados como perspectiva en desarrollo Finalmente BIBLIOGRAFÍA

Ficha Técnica

• ISBN: 9788417133061
• Autor: María Laura Requena
• Editorial: Miño y Dávila Editores – Esp
• Páginas: No especificado
• Encuadernación: Tapa Blanda
• Dimensiones: 145 x 225 mm