Temas De Metodología De La Investigación En Ciencias Sociales Empíricas (2ª Edición Ampliada)

Prefacio Introducción I. La metodología: una toma de posición Sobre el conocimiento Sobre la metodología El problema central de la metodología Sobre la investigación en ciencias sociales Explicitación de los supuestos de esta toma de posición acerca de la metodología II. La situación problemática Introducción Qué es una situación problemática Cuándo resulta insatisfactoria una situación La familiarización con la situación problemática El contexto Los antecedentes Los elementos que pueden distinguirse en una situación problemática ¿Toda situación problemática puede generar un problema que requiera investigación científica? III. La construcción del objeto Introducción Construcción del objeto, estado del arte, estado de situación, marco teórico En qué consiste la construcción del objeto Algunas indicaciones para la construcción del objeto Determinar la unidad de análisis y la propiedad que interesa Determinar las disciplinas involucradas Consultar, por experiencia y bibliografía, con docentes, colegas, especialistas Trabajar la bibliografía Fichar la bibliografía Organizar las proposiciones Finalizar el trabajo con la bibliografía IV. Las preguntas, los objetivos de conocimiento y las hipótesis Las preguntas Generalidades La formulación de las preguntas científicas (o cuándo una pregunta está bien formada, bien concebida, bien formulada y es precisa) Tipos de preguntas científicas Preguntas generales y desagregadas Según las variables que contengan se refieran a individuos o a colectivos Según el tipo de conocimiento a producir A modo de cierre Los objetivos Notas sobre las hipótesis A modo de síntesis V. Apuntes sobre los conceptos científicos y su construcción Introducción Supuestos del conocimiento científico Los conceptos y la objetividad en las ciencias sociales empíricas Los conceptos y el problema central de la metodología Nociones comunes y conceptos científicos Diversidad de concepciones metateóricas, disciplinares y de objetos Los conceptos científicos en las ciencias sociales empíricas Funciones de los conceptos científicos Los conceptos y las formas de medición Los conceptos a construir La enunciación o expresión de los conceptos Clases de conceptos Aspectos o dimensiones de los conceptos Anexo. Distintas maneras de construir conceptos a) Emile Durkheim b) Max Weber c) Carlos Marx Consideraciones finales Bibliografía básica VI. Los modos de razonamiento Las falacias Las inferencias La inferencia inmediata El razonamiento deductivo El razonamiento por analogía El razonamiento inductivo El modo de razonamiento hipotético deductivo El razonamiento experimental El método experimental El diseño experimental controlado o ex ante El diseño experimental natural o ex post facto Una combinación de diseños naturales y controlados Diseños casi experimentales Notas sobre la abducción VII. El cierre del campo y la organización de la información El cierre del campo El dato y la información La codificación La organización de la información: matrices de datos VIII. La construcción de observables (indicadores) complejos Tipología del tipo de cursada Tipología de clima educacional En búsqueda del significado de la ocupación La construcción de agrupamientos ocupacionales La situación de quienes no tienen actividad remunerada Trabajo dependiente o asalariado vs. trabajo independiente o por cuenta propia Las ocupaciones A modo de convalidación previa Consideraciones sobre el análisis de los datos. La comparación intercensal Propuesta de agrupamientos ocupacionales de los padres de los estudiantes de la UBA a fin de comparar los censos de 1958, 1968 y 1988 Configuración de agrupamientos ocupacionales mediante asignación estimativa de valores a las ocupaciones incluidas en el censo de estudiantes de la Universidad de Buenos Aires realizado en 1988 IX. Análisis de información cuantificada Series históricas. Análisis de información cuantificada en cuadros de dos o mas variables Cálculo de los coeficientes de asociación y de correlación de rangos para niveles de medición nominal y ordinal Coeficientes de correlación de rangos X. Análisis de información no cuantificada: una propuesta de trabajo sistemático A modo de introducción La diversidad de textos y los modos de abordarlos Textos que resultan de las respuestas a las preguntas abiertas en el cuestionario de una encuesta Textos que resultan de las entrevistas o de las observaciones Textos de leyes o normas, resoluciones administrativas, fallos judiciales, de resultados de investigaciones, que desarrollan propuestas conceptuales, etc. La contextualización del texto Análisis de resoluciones administrativas tendentes a superar situaciones insatisfactorias Diagnóstico Síntesis del diagnóstico Imagen de llegada Síntesis de la imagen de llegada Síntesis de las acciones propuestas Análisis de textos legales A modo de conclusión XI. Esquema para la formulación de un proyecto de investigación Aproximación sintética La situación problemática La construcción del objeto: estado del arte, estado de situación, marco teórico La formulación de las preguntas a responder en la investigación La explicitación de los objetivos de la investigación Las hipótesis De los conceptos a los indicadores El cierre de campo y la obtención de la información La obtención de la información (trabajo de campo) Las unidades de información y las matrices de datos El procesamiento y la sistematización de la información El modo de análisis La interpretación de la información El informe (respuesta a las preguntas y nuevas preguntas) El resultado, impacto, utilidad, esperados Las acciones previstas de difusión El cronograma El presupuesto La bibliografía Aproximación analítica La situación problemática La construcción del objeto (estado del arte, estado de situación, marco teórico) Las preguntas a responder Explicitación de los objetivos (tipo de conocimiento) de la investigación Las hipótesis De los conceptos, aspectos o dimensiones a los indicadores El cierre de campo y la obtención de la información La obtención de la información (trabajo de campo) Las unidades de información y las matrices de datos El procesamiento y la sistematización de la información El modo de análisis La interpretación de la información El informe (respuesta a las preguntas y nuevas preguntas) El resultado, impacto, utilidad, esperados Las acciones previstas de difusión El cronograma El presupuesto La bibliografía XII. A modo de síntesis. Componentes del diseño de un proyecto de investigación Apéndice. Acerca de los procesos de enseñanza a) Trabajo en grupo b) Producción, por los estudiantes, de textos que son analizados en el grupo en la clase siguiente c) Análisis metodológico de investigaciones d) Análisis de información cuantificada e) Análisis de información no cuantificada f) Modalidad de evaluación Bibliografia

Ficha Técnica

• ISBN: 9788492613199
• Autor: Carlos A Borsotti, Carlos A. Borsotti, Carlos A. Borsotti
• Editorial: Miño y Dávila Editores – Esp
• Páginas: No especificado
• Encuadernación: Tapa Blanda
• Dimensiones: 130 x 215 mm