Prácticas De Evaluación De Aprendizaje En El Aula *

Agradecimiento Prólogo: Visibilizar a los invisibilizados Introducción CAPÍTULO I. La educación para la construcción de la sociedad desde el Estado El Estado 1. Del Estado de Bienestar al Estado neoliberal 2. Estado de Derecho La sociedad y su diversidad 1. La sociedad 2. Los grupos sociales 3. La sociedad y el territorio 4. Procesos sociales contemporáneos La educación y la sociedad 1. El derecho a la educación 2. Procesos educativos de enseñanza-aprendizaje 3. Evaluación educativa En México 1. Estándares educativos CAPÍTULO II. Política pública educativa: educación indígena y comunitaria Planes Nacionales de Desarrollo y Programa Nacional de Educación 1. Sexenio 2000-2006 2. Sexenio 2006-2012 3. Sexenio 2012-2018 Programas de educación indígena y comunitaria 1. Educación intercultural y bilingüe 2. Educación comunitaria Presupuesto en educación indígena y comunitaria 1. Evolución del presupuesto educativo 2000-2014 2. Distribución territorial del presupuesto CAPÍTULO III. Compilación de información CAPÍTULO IV. Educación básica en el sureste mexicano: escuelas indígenas y comunitarias Servicios educativos de la región sureste Oferta educativa en la zona de estudio: trece municipios 1. Educación comunitaria 2. Infraestructura, recursos humanos, matrícula escolar 3. Funcionamiento administrativo y pedagógico del sistema 4. Educación intercultural bilingüe 5. Infraestructura, recursos humanos y matrícula escolar 6. Funcionamiento administrativo y pedagógico del sistema CAPÍTULO V. El aprendizaje en la educación comunitaria Escuelas comunitarias de la zona rural de las trece ciudades del sureste 1. Infraestructura escolar 2. Comunidad educativa Práctica docente 1. Los docentes de las escuelas comunitarias 2. La clase en las aulas comunitarias Dinámicas de evaluación del aprendizaje 1. Descripción de las prácticas de evaluación 2. Percepciones de los actores sobre la enseñanza y la evaluación Reflexiones finales Bibliografía ANEXOS 1. Perfil de egreso de la educación por competencias 2. Currículo de la educación básica 3. Técnicas de investigación 4. Directorio de escuelas tentativas 5. Directorio final de escuelas incluidas en la muestra 6. Guía de entrevista para funcionarios estatales del Consejo Nacional de Fomento Educativo 7. Guía de observación a la práctica docente y operacionalización de sus variables 8. Guía de entrevista a docentes de educación indígena y comunitaria 9. Encuesta para estudiantes de escuelas comunitarias 10. Lineamientos generales para grupo focal y guía temática 11. Dinámica evaluando la evaluación

Ficha Técnica

• ISBN: 9788417133221
• Autor: Jorge Enrique Horbath Corredor
• Editorial: Miño y Dávila Editores – Esp
• Páginas: No especificado
• Encuadernación: Tapa Blanda
• Dimensiones: 145 x 225 mm