Niñez, Pedagogía Y Política

Notas preliminares. Introducción El campo de estudios sobre la infancia. Los discursos acerca de la infancia. Cuestiones teóricas. Algunas cuestiones metodológicas. La infancia: entre la educación y la política. Capítulo I: La invención de la infancia moderna. Domingo Faustino Sarmiento y la escuela pública. De la infancia bárbara a la infancia civilizada. El niño menor de edad y menor de razón. Las crianzas erradas. La inscripción del niño en el orden de la cultura. Los niños en la ciudad o los límites de la escuela. Padres italianos, hijos argentinos. Capítulo II: El lugar de la niñez en la nueva sociedad. Los debates político-educativos en la década del´80. Discursos en pugna: los niños entre la familia y el Estado. La obligatoriedad escolar y la detención del niño. La pobreza infantil y los límites de la escuela. José María Torres y la sujetación del niño al orden escolar. Las fronteras de la instrucción pública y la invención del menor. La protección del niño según José Zubiaur. Capítulo III: Las tesis sobre la naturaleza humana del niño. Positivismo, krausopositivsmo y normalismo (1880-1930) El discurso educativo positivista acerca de la infancia. Memorias de aprendizaje de los maestros normalistas. Ni crítica social ni violencia: el papel redentor de la educación. Victor Mercante y el niño como pequeño salvaje. Maldad infantil y sugestión pedagógica. El niño en Estados preestablecidos y las críticas a Tolstoi. Paidología o el estudio del alumno. Rodolfo Senet y la psicología infantil. El discurso educativo krauso-positivista acerca de la infancia. Carlos Vergara y la autoeducación del niño. Opresión de la enseñanza y libertad infantil. Infancia y naturaleza. El gobierno propio en el aula. El descubrimiento del niño y una nueva genealogía educativa. Los jardines de infantes. Capítulo IV: La cuestión social de la infancia. Socialismo, anarquismo y educación (1890-1930). El discurso educativo socialista acerca de la infancia. El niño obrero y la escuela. La debilidad infantil o los nombres de la desnutrición. La educación de la primera infancia obrera. Coeducación y eugenecia: el niño como descendencia. El disurso educativo anarquista acerca de la infancia. La educación racionalista: el niño rebelde. Julio Barcos y la educación política de la infancia. La cuestión social de la infancia y la nueva pedagogía. Capítulo V: La autonomía del niño y las nuevas experiencias educativas. Yrigoyenismo, escuela nueva y democracia (1900-1945) La reforma oficial de José Rezzano: el niño activo. Celia Ortiz de Montaya y el niño libro y autónomo. Olga Cossettini: infancia, estética y sociedad. Bernardina Dabat de López Eltichery y la nueva psicología infantil. Del gobierno propio a los tribunales infantiles: Florencia Fossatti. Liberalismo político y autonomía infantil. Capítulo VI: La infancia y el problema de la nación. Nacionalismo, comunismo y educación (1930-1945). Los discursos nacionalistas acerca de la infancia. El debate sobre la autonomía infantil. La espiritualización de la infancia y de la nación. Entre la cristianización y la militarización de la infancia. El discurso educativo comunista acerca de la infancia. La educación del niño socialista según Anibal Ponce. Nacionalismo popular y escuela nueva: el campo de la niñez según Saul Taborda. Capítulo VII: Los niños entre los derechos y la política. Peronismo, pedagogía y transformaciones sociales (1945-1955). Perón y los únicos privilegiados son los niños Infancia, democracia y justicia social. Iglesia y escuela nueva: la disputa por el niño. La pedagogía peronista y el problema de la coerción del niño. Juan Cassani y la formación de la personalidad infantil. El plan de Reforma de Arizaga y formación del pequeño aprendiz. Jardines de infantes o fortines espirituales. Las vanguardias infantiles en el discurso de Eva Perón. La Ciudad Infantil y la formación del niño de la Nueva Argentina. Pedagogía y política: la promesa de la generación del 2000. Reflexiones finales. Bibliografía general. Fuentes primarias.

Ficha Técnica

• ISBN: 9789509467927
• Autor: Sandra Carli, Sandra Carli
• Editorial: Miño y Dávila Editores – Esp
• Páginas: No especificado
• Encuadernación: Tapa Blanda
• Dimensiones: 145 x 225 mm