La formación en investigación en la universidad Gladys Rosa Calvo/Elisa Lucarelli

Prólogo, por Elisa Lucarelli Introducción PRIMERA PARTE: Enmarcamiento teórico-histórico-conceptual de la problemática universitaria Capítulo I: La universidad: una institución particularmente compleja a) La universidad: fines, funciones y desafíos b) La relación docencia e investigación en la universidad c) La universidad argentina en el contexto nacional desde los 90: el caso de la UBA y de la Facultad de Filosofía y Letras Capítulo II: El caso a estudiar: breve historia de la UBA y de la Facultad de Filosofía y Letras a) La Universidad de Buenos Aires b) La Facultad de Filosofía y Letras Capítulo III: Una mirada Didáctica sobre la institución universitaria a) La articulación teoría y práctica como eje dinamizador del currículum universitario b) El currículum en la universidad c) La formación en investigación SEGUNDA PARTE: La formación en investigación en las instancias curriculares estudiadas Capítulo IV: El abordaje metodológico de la investigación Capítulo V: La articulación teoría y práctica en la formación en investigación que presentan los planes de estudios. Análisis comparativo del currículum prescripto Capítulo VI: La articulación teoría y práctica en las asignaturas que forman en investigación. Análisis comparativo del currículum en acción a) Carreras que presentan instancias curriculares de formación en investigación b) Tipos de manifestaciones de articulación entre teoría y práctica en la enseñanza c) Carreras que NO presentan instancias curriculares de formación en investigación Capítulo VII: Presentación analítica de dos casos Caso 1: Ejemplo de análisis de una carrera que presenta instancias curriculares de formación en investigación: Carrera de Ciencias de la Educación a) Su historia b) Análisis de los planes de estudio c) La formación en investigación d) Los procesos de enseñanza y aprendizaje en una cátedra Caso 2: Ejemplo de análisis de una carrera que NO prexsenta instancias curriculares de formación en investigación: Carrera de Historia a) Su historia b) Análisis de los últimos planes de estudio c) El plan de estudios vigente d) La formación en investigación Algunas reflexiones sobre los casos presentados en relación con conceptos centrales de la Didáctica de Nivel Superior Capítulo VIII: Conclusiones Bibliografía

Ficha Técnica

• ISBN: 9788418929007
• Autor: Elisa Lucarelli, Elisa Lucarelli, Gladys Rosa Calvo
• Editorial: Miño y Dávila Editores – Esp
• Páginas: No especificado
• Encuadernación: Tapa Blanda
• Dimensiones: 150 x 230 mm