La Cultura En El Laberinto De La Mente

Prólogo Introducción PARTE I: La pragmática cultural Capítulo I: Wittgenstein como filósofo de la cultura a) Hacia la pragmática del lenguaje b) Wittgenstein y la psicología de la Gestalt c) El proceso psico-lingüístico de la socialización d) Hacia una metodología del análisis cultural Capítulo II: La filosofía pragmática de Bruner a) Bruner y la pragmática de Oxford b) Bruner y la pragmática norteamericana c) El lugar de la pragmática en el análisis psicocultural Capítulo III: La pragmática cognitiva de la acción a) Es ?praxis? antes que ?lexis? b) De la acción instrumental a la acción simbólica c) De la acción simbólica a la competencia cultural Capítulo IV: La pragmática de la emotividad a) La estructura de las emociones b) La adquisición pragmática de la conducta emotiva c) El lugar del análisis de la emotividad en la psicología cultural PARTE II: El constructivismo cultural Capítulo V: El constructivismo simbólico de los mundos culturales a) Precedentes históricos de la filosofía constructivista b) El constructivismo de Nelson Goddman c) Hacia un concepto constructivista de cultura d) Hacia un concepto constructivista de mente Capítulo VI: El constructivismo perceptivo a) Aproximación constructivocomputacional a la percepción b) Aproximación constructivointeractiva a los procesos perceptivos Capítulo VII: El constructivismo cognitivo a) La construcción cultural de los procesos representacionales b) La construcción cultural de los procesos de transferibilidad y creatividad PARTE III: La hermenéutica cultural Capítulo VIII: La hermenéutica cultural de Clifford Geertz a) Geertz y Bruner: un mismo proyecto interpretativo b) El concepto de cultura de Clifford Geertz c) Aspectos normativos del análisis cultural de Geertz d) Geertz y la textualización de las culturas Capítulo IX: La hermenéutica cognitiva de Bruner a) El perfil psicolingüístico de la narrativa b) La narrativa y la ?biología del significado? c) Aproximación psico-narrativa al acto interpretativo d) La hermenéutica cognitiva y los textos etnográficos Capítulo X: La hermenéutica cultural de las nuevas etnografías a) De la antropología interpretativa a la metaetnografía b) Modernidad y postmodernidad: dos estrategias distintas del discurso etnográfico c) La metaetnografía y sus filosofías d) Mentes, textos y culturas PARTE IV: Cultura, cognición y autoconsciencia Capítulo XI: Vygotsky y Bruner: la construcción históricocultural de la mente a) La recepción de Vygotsky por parte de Bruner b) Vygotsky y Bruner: un mismo proyecto psico-cultural c) La interpretación bruneriana de Vygotsky Capítulo XII: Transculturalidad y desarrollo cognitivo a) La transculturalidad cognitiva y los valores culturales b) Lenguaje, cultura y desarrollo cognitivo c) Contexto escolar y textualización cultural d) La psicología transcultural frente a la psicología cultural Capítulo XIII: La construcción cultural de la autoconsciencia a) Hacia una concepción constructivista del ?yo? b) Bruner y la problemática de la autoconciencia c) Hacia una psicología cultural de la autoconsciencia d) Hacia una teoría psico-narrativa de la identidad autobiográfica PARTE V: Psicología cultural y crítica de la cultura Capítulo XIV: Hacia una ?psicología cultural crítica? a) La cultura en su laberinto b) De la Folk Psychology de Bruner a la ?psicología cultural crítica? c) Atrapados en los laberintos Bibliografía

Ficha Técnica

• ISBN: 9788496571020
• Autor: Josep María Domingo Curto
• Editorial: Miño y Dávila Editores – Esp
• Páginas: No especificado
• Encuadernación: Tapa Blanda
• Dimensiones: 130 x 215 mm