El Malestar En La Escuela

Agradecimientos Prólogo Introducción Capítulo I: Algunas consideraciones sobre el aprendizaje Capítulo II: Objetivos y cuestiones metodológicas La entrevista El sentido del aprendizaje: láminas de la TEFI Láminas de la TEFI Fundamentación de las preguntas formuladas Capítulo III: Los niños dicen Respuestas al cuestionario ¿Para qué nos sirve lo que aprendemos en la escuela? ¿Para qué nos sirve lo que aprendemos? Ahora que somos chicos, ¿para qué nos sirve ir a la escuela? ¿Podríamos no ir más a la escuela? ¿Qué te gustaría aprender si no fueras a la escuela? ¿Quieren nuestros padres que vayamos a la escuela? ¿La directora y la seño quieren que vayamos a la escuela? Al presidente y al ministro de educación ¿les importa que vayamos a la escuela? Láminas de la TEFI Referencias al aprendizaje Referencias a situaciones de evaluación Referencias a la aplicación de lo que se aprende Placentero-displacentero Relación docente-alumno Relación docente-directivo Relación con los compañeros Referencia a las actitudes de los padres en relación con el aprendizaje Referencia a las tareas escolares en relación con el aprendizaje Percepción del error en relación con el aprendizaje Contenidos de aprendizaje a los que se hace referencia Capítulo IV: Tabulaciones Respuestas al cuestionario según variables Concepciones según variables en los relatos de las láminas TEFI Capítulo V: Estudio de casos (análisis cualitativo) ¿Para qué vamos a la escuela? ¿Para qué nos sirve lo que aprendemos en la escuela? Ahora que somos chicos, ¿para qué nos sirve lo que aprendemos en la escuela? ¿Podríamos no ir más a la escuela? ¿Qué te gustaría aprender si no fueras a la escuela? ¿Por qué quieren nuestros padres que vayamos a la escuela? ¿Por qué quieren la directora y la seño que vayamos a la escuela? Al presidente y al ministro de educación ¿les importa que vayamos a la escuela? Relatos construidos por los niños a partir de las láminas de la TEFI Capítulo VI: El malestar en la escuela Incidencias de la variable sexo Incidencias de la variable tipo de escuela Concepciones predominantes acerca de la escuela y del aprendizaje escolar Capítulo VI: Prospectiva Anexo: Guía de actividades y talleres para trabajar en las escuelas Coordinación de los talleres Taller para docentes Actividades con alumnos de la escuela Taller para padres Evaluación del taller para docentes Evaluación del taller para padres Bibliografía

Ficha Técnica

• ISBN: 9788495294708
• Autor: Juan Carlos Reboiras, Marta Finardi
• Editorial: Miño y Dávila Editores – Esp
• Páginas: No especificado
• Encuadernación: Tapa Blanda
• Dimensiones: 130 x 215 mm