Educación De Adultos: Investigación, Participación, Desafíos Y Contradicciones

Introducción a la nueva edición Presentación PRIMERA PARTE: La crisis de la educación: una perspectiva a partir de la educación popular Introducción I. Educación popular y democracia II. Educación popular y sociedad civil III. Consideraciones sobre la educación popular SEGUNDA PARTE: La investigación participativa aplicada a la renovación curricular Introducción I. Conceptualización básica 1. Caracterización de la investigación participativa 2. Breve historia de la investigación participativa En el ámbito sociológico En el ámbito educativo 3. Puntos críticos actuales Investigación participativa y paradigma en ciencias sociales Investigación participativa y generación de conocimiento científico Investigación participativa y metodología cuantitativa y cualitativa Investigación participativa y relaciones sujeto-objeto El rol del investigador y de la población comprometida El proceso participativo Aspectos educativos y de organización social Anexo 1 Anexo 2 Anexo 3 Anexo 4 II. Experiencias en América Latina 1. Encuadre de la participación 2. Modelo Global utilizado Fases y tareas principales del Modelo Global 3. Experiencias en Brasil (1980-1984) El trabajo en San Pablo El trabajo en Vitoria – Espíritu Santo (1981-1983) 4. Experiencia en Panamá (1987) Anexo 5 Anexo 6 Anexo 7 Anexo 8 Anexo 9 Anexo 10 Anexo 11 III. Consideraciones finales sobre el proceso de investigación participativa y renovación curricular 1. Los agentes del proceso y los condicionamientos para una investigación participativa. Roles y Funciones La institución educadora La población meta y los docentes. Identificación de necesidades y análisis de la demanda educativa 2. La investigación participativa y la educación popular de adultos El método de entrenamiento mental 3. Balance crítico de las experiencias realizadas Anexo 12 IV. La educación de jóvenes y adultos frente al desafío de los movimientos sociales emergentes en Argentina Introducción 1. Primer momento: 1984-1989 2. Segundo momento: 1989-2001 La década de 1990 y el proceso de implementación y consolidación del neoconservadurismo 3. Tercer momento: diciembre de 2001 hasta el presente 4. Desafíos y contradicciones del momento histórico presente para la educación popular de jóvenes y adultos en su relación con los movimientos sociales emergentes Bibliografía

Ficha Técnica

• ISBN: 9788496571846
• Autor: María Teresa Sirvent
• Editorial: Miño y Dávila Editores – Esp
• Páginas: No especificado
• Encuadernación: Tapa Blanda
• Dimensiones: 140 x 225 mm