Las directrices y modelos de educació,n desempeñ,an un papel fundamental en la difusió,n del plurilingü,ismo y contribuyen en los procesos de integració,n y movilidad acadé,mica, promoviendo el contacto entre saberes, idiomas y culturas. El presente trabajo es producto de una investigació,n de cuñ,o etnográ,fico que plantea explorar y describir ciertas prá,cticas lingü,í,sticas emergentes en un espacio acadé,mico multilingü,e y de contacto lingü,í,stico, localizado en el corazó,n de Suramé,rica, má,s precisamente en la frontera entre Argentina, Brasil y Paraguay. De este modo, por medio de un enfoque cualitativo, indagamos aspectos relacionados con las situaciones en las que los intercambios lingü,í,sticos y comunicativos se manifiestan dentro de una institució,n universitaria que toma el bilingü,ismo como una herramienta para la integració,n cultural e intelectual de su comunidad acadé,mica. Así,, a travé,s de una lectura comparada entre la documentació,n oficial y las prá,cticas observadas tejimos un panorama sobre la situació,n lingü,í,stica de la institució,n. El interé,s por llevar a cabo un estudio etnosociolingü,í,stico en una institució,n universitaria y fronteriza se debe al cará,cter iné,dito de un proyecto acadé,mico en el cual la instrucció,n se realiza en españ,ol y portugué,s. Este contexto permite a sus miembros el acceso ,a un entorno en donde el cuerpo universitario debe convivir y llevar procesos de aprendizaje ,en una lengua extranjera, permeados por diversas culturas acadé,micas, lo ,cual ofreció, un terreno fé,rtil de observació,n, reflexió,n y aná,lisis de una amalgama de prá,cticas comunicativas plurilingü,es y de intercomprensió,n acadé,mica.
Ficha Técnica
- ISBN: 9781939755476
- Autor: Ángela Erazo Muñoz
- Editorial: Deep University Press
- Páginas: No especificado
- Encuadernación: Tapa Blanda
- Dimensiones: 152.00 x 229.00 mm


