Aprendizaje, cultura y desarrollo Susana Frisancho/Virginia Zavala

IntroducciónMarco conceptual general sobre aprendizaje, cultura y desarrolloManeras culturales de aprender: rasgos individuales o repertorios de prácticaBarbara Rogoff y Kris Gutiérrez¿Cómo educan los indígenas a sus hijos? El cómo y el por qué del aprendizaje en la familia y en la comunidadRuth ParadiseSocialización temprana y desarrollo infantilRelaciones de afecto orientadas al bienestar colectivo en la socialización temprana de una comunidad quechua del PerúFernando Antonio García«Calibrando» la atención: directivos, adiestramiento y responsabilidad en el trabajo doméstico de los niños mayas zinacantecosLourdes de LeónDesencuentros e inequidades en la transición hogar escuelaEmpezando la escuela: las transiciones de los niños pequeños en diversos contextos socioculturalesPatricia AmesEl ambiente alfabetizador en familias y comunidades y su relación con el aprendizaje de la lecto-escrituraRebeca Mejía-Arauz, Leslie Reese, Antonio Ray Bazán, Claude Goldenberg y Victoria Torres ArmentaDesafíos en la educación intercultural bilingÁ¼e¿Diversificar o interculturalizar el currículo?Lucy TrapnellDeconstruyendo la educación intercultural bilingÁ¼e: los aportes de la sociolingÁ¼ística críticaVirginia ZavalaPrácticas letradas y multimodales más allá de la escuelaLiteracidad híbrida y bilingÁ¼ismo en dos comunidades de TexasMaría Teresa de la PiedraMultimodalidad y apropiación de conocimientos en procesos de literacidad de adultos de baja escolaridadMaria del Carmen LorenzattiSobre los autores